Berichten

Schouwen-Duiveland zet in op groene speelvoorziening

Dankzij de Stichting Renesse en de gemeente Schouwen-Duiveland kunnen kinderen in Zierikzee vanaf juni dit jaar klimmen, klauteren en glijden vanaf hun eigen eiland. Op Sportboulevard Sportblok wordt de komende maanden Landrug gerealiseerd, een speelobject geïnspireerd op de vorm van het Zeeuwse eiland Schouwen-Duiveland. De gemeente schreef een prijsvraag uit voor een speelobject op het centrale plein van het sportcomplex, de stichting stelde het budget beschikbaar. De winnende inzending viel op door het multifunctionele karakter met een duidelijke link naar de regionale functie die het sportcomplex vervult. Een speelobject waar spelen, bewegen en ontspannen samen komen.
Combinatie kunst en spelen
BTL, winnaar van de prijsvraag, werkte in dit project succesvol samen met ELLEN BROUWERS designing art uit Oisterwijk. Het ontwerp is een echte coproductie; de tuin- en landschapsarchitecten van BTL Advies hebben beeldend kunstenaar Brouwers binnen het ontwerpproces van Landrug, evenals het ontwerp en de realisatie van de glaswand betrokken. Ook de esthetische begeleiding tijdens de productie van het kunst-/speelobject wordt gezamenlijk opgepakt.
Ontwerp en realisatie
“Waar binnen sporten zoals turnen en tennis in een vast kader worden beoefend, spelen kinderen buiten vanuit eigen interesse”, vertelt Richard Hereijgers, tuin- en landschapsarchitect bij BTL Advies. “Landrug biedt vrije ruimte om te bewegen, spelen, ontmoeten, chillen en ontdekken. Door de vrije vorm is Landrug een plek voor jong en oud. Ook voor volwassenen die er bijvoorbeeld kunnen relaxen en zonnen.”
BTL Realisatie is als hoofdaannemer verantwoordelijk voor de aanleg van dit unieke object. Landrug wordt de komende maanden in een werkplaats vervaardigd uit duurzame en onderhoudsarme materialen. De vestiging in Bruinisse zorgt voor de plaatsing van het object, de bijbehorende valondergronden en de kunstgrasbekleding. Begin juni kunnen de kinderen in Schouwen-Duiveland dus naar hartenlust spelen op ‘hun eiland’.
Een animatiefilmpje van het project is hier te zien.
Bron: btl.nl
 

Pluspunten van natuurlijk en groen spelen

Als kinderen van 5 – 12 jaar het voor het zeggen zouden hebben – zo blijkt uit onderzoeksliteratuur- zouden zij de voorkeur geven aan ‘wilde’ landjes, braakliggende terreinen, boven speelterreinen met speeltoestellen. Die voorkeur voor ‘wilde’ landjes bestaat al veel langer. Menig schrijver, kunstenaar of natuurbeschermer van middelbare leeftijd rept in interviews van heerlijke ervaringen in zijn jeugd langs slootkanten, in bosjes en andere ‘wilde’ plekjes. Deze ervaringen worden vaak als heel waardevol omschreven. De gemiddelde nieuwbouwwijk biedt echter weinig mogelijkheden voor de kinderen van nu om dit ook te beleven. En zeker het speelterrein niet. Tenzij dat terrein is ingericht als een natuurlijk speelterrein. En daarvan komen er in Nederland op dit moment steeds meer. In de vorm van natuurlijke speeltuinen, zoals de Speeldernis in Rotterdam, natuurspeelbossen of natuurlijk ingerichte terreinen bij scholen en kinderdagverblijven. Wat is nu een natuurlijk speelterrein, hoe ziet dat eruit? En wat heeft het meer te bieden dan een ‘gewoon’ speelterrein?
Het is zeker niet zo dat een natuurlijk speelterrein geen speeltoestellen zou kunnen bevatten. Glijbaan en schommel zijn onverslaanbare favorieten bij kinderen. Maar als er toestellen zijn, bevinden deze zich wel in een heel andere context. Op een natuurlijk speelterrein is ruimte voor groen: gras, ruigte, bosjes waarin ook echt gespeeld mag worden. Er is reliëf, je kunt er heuvels op en af klimmen of rennen. Er zijn geheime plekjes of tunnels, die als huisje of te verdedigen burcht kunnen dienen. Er staan of liggen bomen waarin en –op je kunt spelen. Je kunt er bloemen plukken. Grote of kleine avonturen beleven met water. Graven in de grond, bouwen met takken. Kortom: er is ruimte voor allerlei spelmogelijkheden in een natuurlijk ogende omgeving.
 
De bewegingsmogelijkheden op een natuurlijk speelterrein zijn uiterst gevarieerd, zeker als er flink reliëf aanwezig is. Dat is goed voor de motorische ontwikkeling van kinderen. Al dat geklim en geklauter biedt kinderen ook mogelijkheden om hun grenzen te verkennen en risico’s te leren inschatten. Belangrijk is daarbij wel dat die risico’s goed te overzien zijn. Een natuurlijk speelterrein vraagt daarom om een goed ontwerp.  Natuurlijke speelterreinen bieden kinderen vooral ook ‘ruw materiaal’. Wat je er kunt doen is niet voorgeprogrammeerd, niet kant-en-klaar. Dat stimuleert de creativiteit en de fantasie.
Ook op sociaal gebied zijn er positieve effecten: uit Scandinavische onderzoeken blijkt dat spelen in een natuurlijke omgeving helpgedrag stimuleert, dat er weinig conflicten voorkomen en dat jongens en meisjes van verschillende leeftijden meer met elkaar spelen.  Daarnaast biedt een natuurlijk speelterrein kinderen de mogelijkheid lijfelijk contact met de natuur te ervaren, de natuur te beleven in alle seizoenen. Deze natuurervaringen op jonge leeftijd blijken heel belangrijk om op latere leeftijd een band met de natuur te voelen. En dat is weer belangrijk voor een goed draagvlak voor duurzame ontwikkeling, wat in onze toekomstige samenleving alleen maar belangrijker zal worden. En tenslotte is er nog het feit dat je de kinderen van nu de ervaringen niet wilt misgunnen waar vorige generaties zo van genoten hebben.
bron: tuinen.nl

Mark Mieras op NPO Radio 1: 'Beetje natuur, grote invloed'

Op donderdag 11 juni was wetenschapsjournalist Mark Mieras op NPO 1 te horen. Hij vertelde over de invloed van natuur en platteland op de ontwikkeling van kinderen uit de stad. 
Een experiment: probeer eens een rekensom te maken terwijl je wandelt. 438 min 142 bijvoorbeeld. Om die berekening te maken, blijf je vanzelf stil staan. Om te rekenen zijn andere hersenkwaliteiten nodig dan om te wandelen, alleen met veel moeite kun je beide tegelijk doen.

Dit voorbeeld gebruikt de Nobelprijswinnaar Daniel Kahnemann om duidelijk te maken dat er twee hersensystemen zijn, elk met eigen kwaliteiten.

  • De warme kant regelt dat ons lichaam kan wandelen, zorgt voor onze sociale interacties en dat we op de rem trappen, nog voordat we beseffen dat er gevaar is op de weg.
  • De koele kant komt in actie als we na moeten denken, als we ons beheersen of zorgvuldig dingen uit willen zoeken. De koele kant is ook waar onze creativiteit tot inzet komt. Die koele moet getraind worden en heeft de juiste omstandigheden nodig om te ontwikkelen.

Kinderen in de natuur geven hun warme, impulsieve hersensysteem rust, en bieden daarmee ruimte aan de koele kant. Helaas komen veel kinderen bijna nooit de stad uit. Ouders weten niet waar ze naartoe kunnen, wat daar te doen is en wanneer. De stad is een stenen vesting voor hen. Ze leven niet alleen met luchtvervuiling en hittestress, hun hersenen worden ook constant eenzijdig overprikkeld.

  • Kinderen in de stad hebben steeds vaker last van ADHD, diabetes, angsten en depressies.
  • Kinderen spelen 50% minder buiten dan 20 jaar geleden en hun speelruimte is met 90% geslonken.

‘Met een beetje natuur kan dit geneutraliseerd worden’, vertelde Mieras op NPO1. Mark Mieras was te horen op NPO 1 tussen 6 en 9 uur en daarna in het NOS Journaal.

IVN Factsheet ‘Beetje natuur, grote invloed’